Yeşil Yaprak Nedir?
Salı, 11 Ekim 2011 13:21 tarihinde oluşturuldu | 
| 
|
“Yeşil Yaprak”, çocukların toprak, erozyon, doğa konularında bilinçlendirilmesine, sürdürülebilir yaşam ilkesini benimsemiş sorumluluk sahibi bireylerin yetiştirilmesine katkıda bulunan Yavru TEMA programının bir devamı niteliğini taşımaktadır.
Yavru TEMA çalışmalarından daha etkili ve verimli sonuçlar alarak, programın devamlılığını canlı tutmak amacıyla oluşturulan bir ödüllendirme sistemidir.
Yavru TEMA programını uygulayan okullar, talep ederler ise ayrıca “YEŞİL YAPRAK” formunu da doldurarak çalışmalara dâhil olabilirler.
“Yeşil Yaprak”, projesini uygulamayı taahhüt eden okulların, TEMA Vakfı merkezi tarafından belirlenen kriterleri yerine getirmeleri, uygulamaları, geliştirmeleri ve raporlamaları üzerine kuruludur. Proje 2 yıllık bir süreci kapsamaktadır.
“Yeşil Yaprak” İlgili Önemli Notlar:
•“Yeşil Yaprak” projesi temsilciliklerimiz tarafından öğretim dönemi başında ilköğretim okullarına duyurulur, çalışmaya katılmak isteyen okullar temsilciliklerimize başvuruda bulunur.
•“Yeşil Yaprak” ödülü sahibi olmak isteyen okullar ekteki “Yeşil Yaprak Başvuru Formu” nu eksiksiz doldurarak bulundukları il/ilçe TEMA temsilciliklerine en geç 21 Ekim 2011 Cuma tarihine kadar posta ya da mail yolu ile ulaştırılmalıdır.
•Danışman öğretmen “Yeşil Yaprak” projesinin kılavuzunda yer alan uygulama adımlarını izleyerek çalışmalarını yürütebilir.
•Projenin birinci aşamasında başarılı olarak ikinci aşamasına geçmiş olan okullar Haziran ayının ilk haftasında tüm TEMA temsilciliklerine duyurulacaktır.
•Gerçekleştirilen çalışmaların danışman öğretmen tarafından hazırlanan raporların, kılavuzda belirtilen tarihlerde TEMA il/ilçe temsilciliği aracılığı ile Vakıf Merkezi Teşkilatlanma Bölümü Yavru TEMA Koordinatörüne ulaştırılması gerekmektedir.
Başvuru formunda okul idaresi imzası önemlidir, imza olmayan başvurular kabul edilmeyecektir.
Başvurularınızın Vakıf Merkezine ulaştığından emin olunuz.
“YEŞİL YAPRAK” Birinci Aşama Uygulama Adımları
1.“Yeşil Yaprak” projesi için hazırlanan kılavuz dikkatlice okunmalı.
2.“Yeşil Yaprak” başvuru formunu eksiksiz doldurulmalı.
*”Yeşil Yaprak” Başvuru Formu (EK- 1) :
3.“Yeşil Yaprak” başvuru formu bulunduğunuz il/ilçe TEMA temsilciliklerine en geç 21 Ekim 2011 Cuma tarihine kadar posta ya da mail yolu ile ulaştırılmalı.
4.Belirtilen kriterleri yerine getirerek, ilk dönem çalışma raporları en geç 16 Ocak 2012 Pazartesi tarihinde il temsilciliği / ilçe gönüllü sorumluları aracılığı ile Vakıf Merkezi Teşkilatlanma Bölümü Yavru TEMA Koordinatörüne ulaştırılmalı.
*”Yeşil Yaprak” Rapor Bildirim Formu Ek- 2):
5.Belirtilen kriterleri yerine getirerek, ikinci dönem çalışma raporları en geç 11 Mayıs 2012 Cuma tarihinde il temsilciliği / ilçe gönüllü sorumluları aracılığı ile Vakıf Merkezi Teşkilatlanma Bölümü Yavru TEMA Koordinatörüne ulaştırılmalı.
6.Çalışmaların öğrenciler tarafından yürütülmesine destek verecek olan danışman öğretmen, “Yeşil Yaprak” çalışmalarını program kontrol listesi ile kolaylıkla takip ederek raporlamasına ekleyebilir.
*Öğretmenler için ”Yeşil Yaprak” Proje Kontrol Listesi (EK-3):
7.İlk ve ikinci dönem olmak üzere yılda iki kez “Benim Yeşil Günlüğüm” formunu Yavru TEMA’ lara dağıtarak toprak, doğa, doğal varlıklar, çevre vb. konularda hissettiklerini, etkilendikleri herhangi bir olayı, anılarını, planlarını, hayallerini paylaşmalarını isteyerek, bu günlükler sayesinde çevreyi bir kez daha çocukların gözünden değerlendirme imkânı bulabiliriz. Öğrencilerinizin yazdığı günleri göndereceğiniz rapora ekleyebilirsiniz.
* ”Benim Yeşil Günlüğüm” Formu (EK-4):
Birinci Aşama Kriterleri
• TEMA Vakfı’nı tanıtmak,
• Yavru TEMA Takım şemasını oluşturarak, vakıf merkezine gönderilmesi,
• Yavru TEMA panosunun oluşturulması ve güncellenmesi (Çevre ve etkinlik Panosu),
• Okulun % 10’ unun TEMA gönüllüsü yapılması,
• Erozyon, toprak, doğa vb. çevre eğitimleri
• Resim, şiir, kompozisyon, afiş, hikâye yarışmalarından biri,
• Yavru TEMA gününün kutlanması,
• Erozyonla mücadele günün kutlanması (Kasım’ın 3. haftası, temsilciliğin etkinliğine katılabilir ya da okulunuzda etkinlik düzenleyebilirsiniz.)
• Çevre konulu münazara düzenlenmesi,
• Fidan dikimi,
• Geri dönüşüm çalışmaları,
• Meşe palamudu toplanması,
• Yavru TEMA amaç ve kazanımlarına uygun proje ve etkinlik çalışmalarının yapılması.
Çevreyi Tanı, Çözümünü Üret !
Pazartesi, 21 Şubat 2011 10:44 tarihinde oluşturuldu | |
|
Projenin Adı
Çevreyi Tanı, Çözümünü Üret !
Projenin Türü
Eğitim
TEMA Vakfıve Yavru TEMA Kimdir?
TEMA Vakfı
(Türkiye Erozyonla Mücadele ve Ağaçlandırma Vakfı- The Turkish Foundation for Combating Soil Erosion, for Reforestation and The Protection of Natural Habitats), 11 Eylül 1992 tarihinde Türkiye’nin geleceğini tehdit eden erozyon ve çölleşme tehlikesine karşı toplumsal duyarlılığı arttırmak ve bu mücadelenin devlet politikası haline gelmesini sağlamak için kurulmuştur. Türkiye genelinde faaliyet gösteren 450 Temsilci ve Gönüllü Sorumlusu ile 396 bini aşkın kayıtlı gönüllüsü bulunmaktadır. Ülke genelinde yaklaşık 100.000 hektar alanda, 40 Kırsal Kalkınma ve 66 Ağaçlandırma projesi olmak üzere toplam 106 proje üzerinde çalışmaktadır. Bugüne kadar çok sayıda kişi ve kurumun desteğiyle yaklaşık 6.907 hektar alanda 8.559.016 adet fidan dikilmesini sağlamıştır. 1998 yılında Mera Yasası, 2005 yılında da hazırlanmasında önemli katkıları bulunan Toprak Yasası’nın TBMM’den geçmesini sağlamıştır. (www.tema.org.tr)
Yavru TEMA
TEMA Vakfı’nın ilköğretim okullarında Yavru TEMA adı altında yürüttüğü çalışmaların tümüdür. İlköğretim okullarında kurulan Yavru TEMA teşkilatları aracılığı ile çocuklarda çevreye ve doğal varlıkların korunmasınadair bilinç geliştirmek; erozyon tehlikesinin farkında, toprağın önemini kavrayan dolayısıyla erozyonla ve çölleşme ile mücadele eden; içinde yaşadıkları çevreye karşı duyarlı ve çözüm üreten nesiller yetişmesine katkıda bulunmak amaçlanmaktadır. Yavru TEMA çalışması ile çeşitli eğitim ve faaliyetlerden oluşan bir yıllık program izlenmektedir. Bu yol ile ilköğretim öğrencileri erozyonla mücadele, doğal varlıkların korunması ve çevre konularında önce bilgilendirilmekte, ardından çeşitli etkinliklerle bu farkındalığın somut davranışa dönüşmesi hedeflenmektedir.
Projenin Vizyonu ve Hedefleri
Öğrencilerin, hem kendi illerini hem de kendi ilinden farklı coğrafi koşullara sahip olan kardeş ilinin toprağını, iklimini, enerji kaynaklarını ve varsa çevre sorunlarını (örn: Nehirlerin kirlenmesi ) öğrenerek ve öğreterek, aynı zamanda bunlara çözüm önerileri getirerek, ülkesini tanıyan, sorunları için çözümler üreten gençler olarak yetişmelerini sağlamak. Aynı zamanda ülkenin farklı köşelerindeki öğrenciler arasında bir köprü oluşturmak.
Projenin Kapsamı
Tüm Türkiye’de, Yavru TEMA Teşkilatlanması bulunan okullardaki 4., 5., 6. Sınıf öğrencileri.
Proje Mekanı
Türkiye ‘deki tüm ilköğretim okulları
Projenin Ortakları
1. Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Genel Müdürlüğü
2. İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri, okul müdürlükleri
3. Tema Vakfı Genel Müdürlüğü, TEMA İl Temsilcileri
4. Türkiye çapındaki Yavru TEMA Teşkilatları
Gerçekleştirme Takvimi
2010 – 2011 Eğitim yılı
Proje Sonucunda Hedeflenen Kazanımlar
1. Öğrencilerin bulundukları il ve kardeş olarak belirlenecek olan ilin toprağını, enerji kaynaklarını ve iklimini tanımalarını sağlamak,
2. Sorunları irdelemeyi ve çözüm üretebilmeyi öğrenmeleri,
3. Olaylara farklı boyutlardan bakarak, vizyonlarının geliştirilmesini sağlamak,
4. Çevreye duyarlı, çevre sorunlarına çözüm üretebilen, sadece kendi bölgesini değil dünyayı da önemseyen, bilinçli bir nesil yetişmesini sağlamak.
Proje İşleyişi
1. Öğrencilerin aldıkları TEMA eğitimleri sonrasında, kendi illerinin toprağını, iklimini ve enerji kaynaklarını ve varsa çevre sorunlarını
tanıması,
2. Konuyla ilgili olarak yerinde yapılacak gezi ve uzmanlardan alınacak bilgilerle konu hakkında fikir sahibi olmalarının sağlanması,
3. Kendi illerindeki bu konularla ilgili sorunlar için çözüm üretmeleri,
4. Ardından, tam tersi bir iklim yapısına, toprak yapısına vs. olan bir diğer ildeki, bir başka Yavru TEMA okulu ile TEMA Vakıf merkezi aracılığıyla irtibata geçilmesi (örn: kurak bir iklime sahip olan Mardin ile bol yağışlı bir iklime sahip olan Trabzon),
5. Okulların kendi bölgelerini ve buna bağlı olarak sorunlarını anlatan bir sunum hazırlayarak bunu diğer “kardeş okullarına” göndermeleri, (Her ilden temsilcinin koordinesi ile 1 proje ile katılım olacaktır. )
6. Okulların, “kardeş okulları” ndan gelen sunumları ve sorunları incelemeleri,
7. Kardeş okullarının illeri ile ilgili çözüm önerileri üretmeleri,
8. Çözüm önerilerinin kardeş okulla paylaşılması,
9. Çözüm önerisi projelerinin Yavru TEMA Şenliği’nde diğer illerle paylaşılması.
Proje Takvimi
Okulların açılması ile Ekim ayının sonuna kadar projeye dâhil olacak okulların kesinleşmesi,
15 Ocak 2011’e kadar, bilinçlendirme çalışmaları ve çözüm önerilerinin hazırlanması ve çözüm önerilerinin, İl Temsilcileri aracılığıyla, TEMA Vakıf Merkezi, Yavru TEMA Koordinatörü’ne gönderilmesi,
15 Ocak – 1 Mart 2011 arasında kardeş illerin Vakıf Merkezi tarafından belirlenerek, İl Temsilciliklerine duyurulması,
11-18 Nisan 2011 tarihleri arasında, kardeş il için hazırlanan çözüm önerilerinin İl Temsilcileri aracılığıyla, TEMA Vakıf Merkezi, Yavru TEMA Koordinatörü’ne ulaştırılması,
22-27 Nisan 2011 tarihleri arasında yapılması planlanan Yavru TEMA Şenliği’ne çözüm önerileri ile katılımlarının sağlanması.